In 2002 studeerde ik als logopediste af aan de Lessius Hogeschool. Ik ging onmiddellijk aan de slag en deed de nodige ervaring op in twee groepspraktijken. Begin 2006 richtte ik de huidige praktijk op.
Doorheen de jaren volgde ik allerhande bijscholingen en specialiseerde ik me hoofdzakelijk in leerstoornissen. In 2019 kreeg ik zin in meer. Ik volgde een opleiding kindercoach en behaalde iets later ook de certificaten kindertalentenfluisteraar, Schateiland Expeditie Trainer en positivoloog.
Eén van mijn talenten is dat van de foutenspeurneus. Ik merk fouten snel op en zal mijn best doen om deze recht te zetten en de problemen op te lossen. In mijn job komt dit talent goed van pas. Enerzijds hou ik ervan om fouten op te sporen en aan te pakken. Kind per kind bekijken waar de grootste struikelblokken zich bevinden en deze te helpen overwinnen, dat is waar ik energie uit haal. Anderzijds weet ik als geen ander hoe vervelend het is om fouten te maken of om op een fout te worden gewezen. Ik leer kinderen dan ook graag dat fouten maken kan en mag en hoe we ervan kunnen leren.
Ik studeerde in 2009 af aan de UGent en ben meteen in deze praktijk beginnen werken. Het eerste jaar combineerde ik dit met een specialisatiejaar stotteren bij Cioos.
De veelzijdigheid van mijn job, vind ik nog altijd super boeiend. Mensen motiveren, helpen en begeleiden, geeft heel veel voldoening. Mijn grootste talent in mijn job is de ‘ideeënfontein’. Af en toe overspoel ik mijn collega’s met ideetjes om een project uit te werken. Meestal zijn dit zaken waarmee ik de verbondenheid binnen de praktijk probeer te vergroten.
In 2015 studeerde ik af aan de hogeschool Thomas More en ben ik meteen aan de slag gegaan. De voorbije jaren vond ik mijn passie meer en meer in het luikje van de fonologische stoornissen en volgde hier verschillende bijscholingen rond.
Naast een hart voor logopedie heb ik ook een hart voor onderwijs. Sinds 2020 combineer ik mijn werk in de praktijk dan ook met deze van ondersteuner in een van de netwerken waar we scholen ondersteunen in de groei naar inclusie.
Door mijn kracht als verbinder vorm ik met de kinderen steeds één team en bewandelen we samen de soms moeilijke weg die afgelegd moet worden. Obstakels onderweg overwinnen we op ieders eigen tempo, ieders niveau en met ieders talenten. Samen gaan we op zoek en samen komen we zeker aan de finishlijn!
Hallo, mijn naam is Daphne.
Ik studeerde in 2022 af als logopediste aan de KU Leuven. In 2021 liep ik mijn laatste stage in deze praktijk waarna ik er met veel enthousiasme en goede moed ook begon te werken.
Tijdens een periode van 5 jaar leiding geven in de jeugdbeweging ontdekte ik dat kinderen en jongeren gelukkig maken en een leuke tijd bezorgen mij energie geeft. Mijn hart voor kinderen motiveert mij om kinderen op een leuke en speelse manier te helpen groeien. Mijn prioriteit is leren leuk maken. Samen komen we er wel! Dit elk op onze eigen manier en op ons eigen tempo.
Ik ben Ana, Orthopedagoge van opleiding, maar dankzij de combinatie van mijn talenten ‘bezige bij’ en ‘creatieve maker’, heb ik me op verschillende vlakken bijgeschoold en heb op verschillende domeinen ervaring opgedaan. Zo heb ik nog diploma’s als creatief therapeut en ben ik bijna afgestudeerd als positivologe.
Mijn hart gaat vooral uit naar kinderen en jongeren die het wat moeilijk hebben, die even door het bos de bomen niet meer zien, die heel veel voelen en niet meer juist weten wat ze nu voelen. Schoolweigering, angstgevoelens, zwarte gedachten, onzekerheid over de toekomst, zoeken naar identiteit,…het zijn allemaal thema’s die (te) veel aan bod komen en waar ik graag een gidsende hand ben.
